詳細案情：十二月四日，一段寧夏銀川中學(xué)一位女教師在講臺上連續(xù)毆打女學(xué)生的視頻在社交平臺上被曝光。
 

　　錄像顯示，一位女教師站在講臺前，斥責(zé)一位穿校服的女生，并連續(xù)打了3次耳光。有人說：“這是正常的，她之前還讓許多學(xué)生跪在地上做平板支撐。
 

　　一位知情網(wǎng)友跟帖稱，這名教師多次用極端暴力毆打兒童的方式處罰孩子。
 

　　十二月六日，記者經(jīng)實地調(diào)查，證實事件發(fā)生在寧夏銀川北塔中學(xué)八年級，視頻反映的僅僅是事件的冰山一角。班里的四十多名學(xué)生都被這位老師打了一耳光，最多的學(xué)生打了26次耳光。
 

　　這段視頻被曝光后引起網(wǎng)友的強烈關(guān)注，銀川教育局也迅速發(fā)布通報，據(jù)通報內(nèi)容顯示，該事件發(fā)生在北塔中學(xué)八年級，女教師因沒有按照要求完成作業(yè)，學(xué)校也迅速發(fā)布消息。
 

　　現(xiàn)在，這位老師已經(jīng)被停職，校領(lǐng)導(dǎo)和涉事老師已經(jīng)向全班同學(xué)和家長公開道歉，學(xué)生和家長表示理解。
 

　　深圳法律顧問有關(guān)法律和規(guī)定：

　　關(guān)于未成年人保護法的中華人民共和國

　　第27條：學(xué)校、幼兒園工作人員應(yīng)尊重未成年人人格尊嚴(yán)，不得對未成年人進行體罰、變相體罰或其他有損人格尊嚴(yán)的行為。
 

　　中華人民共和國義務(wù)教育法

　　第29條：在教育教學(xué)中，教師應(yīng)平等對待學(xué)生，注意學(xué)生個體差異，因材施教，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
 

　　老師要尊重學(xué)生的個性，不歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生，變相體罰或其它有損人格尊嚴(yán)的行為，不能侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。
 

　　關(guān)于治安管理處罰的中華人民共和國法令

　　第43條：體罰他人或故意傷害他人身體者，處5日至10日拘留，處200元至500元以下罰款；情節(jié)較輕的，處5日以下拘留或者500元以下罰款。發(fā)生下列情況之一的，處十日以上十五日以下拘留；情節(jié)較重的，處500-1000元；
 

　　(一)結(jié)伙毆打、傷害他人的；
 

　　㈡毆打、傷害殘疾人，孕婦，年齡在14歲以下或60歲以上者；
 

　　(三)多次毆打、傷害他人或一次毆打，造成多人受傷。
 

　　中華人民共和國刑法典

　　第三百三十四條：故意傷害他人身體者，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
 

　　犯有前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷，嚴(yán)重致殘的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。該法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。
 

　　案例思考

　　在《中華人民共和國義務(wù)教育法》第28條第4款中，教師有權(quán)處理學(xué)生，這種做法雖在一定程度上肯定了教育懲戒權(quán)，但也要在一定范圍內(nèi)采取恰當(dāng)?shù)姆绞剑荒苡靡蝗蛉耍?xùn)斥等方式，進行干預(yù)或懲罰懲罰學(xué)生。
 

　　對教師管教學(xué)生一般都有接受的態(tài)度，但管教與體罰甚至侮辱都要加以區(qū)別。若教師的行為是出于個人目的，為發(fā)泄憤怒，或為了維護個人利益，打耳光無疑是對學(xué)生身體和精神人格的雙重傷害，即屬嚴(yán)重違反法律規(guī)定，甚至構(gòu)成違法行為，應(yīng)受到學(xué)校或者教育部門的紀(jì)律處分，追究刑事責(zé)任。
 

　　學(xué)高者為師，德高者為范。但愿每個孩子，都會遇到一個擁有一把尺子，卻擁有一顆陽光的好老師。深圳法律顧問